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Jueves de milanesa

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  A partir de la pandemia COVID-19 se empezaron a implementar las TIC en el sistema educativo. Por lo tanto, todos los docentes tuvieron que aprender a manejar estas herramientas para poder dar sus materias virtualmente a sus alumnos. TEXTO - Grupo12 - Las Herramientas Digitales en la Realidad Educativa en la Pospandemia ESTADISTICAS - Grupo12 - Las Herramientas Digitales en la Realidad Educativa en la Pospandemia PRESENTACIÓN - Grupo12 - Las Herramientas Digitales en la Realidad Educativa en la Pospandemia

Discapacidad Visual

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En cuanto a la discapacidad visual y las TIC podemos decir que se cuenta con una amplia variedad de herramientas tecnológicas que permiten la adaptación de tareas y clases para los niños y niñas. Si bien la pandemia nos ha afectado a todos, podemos observar que las personas con discapacidad se encuentran peor que antes de la crisis COVID-19 en cuanto a la educación. Gracias a la pandemia es posible visualizar la brecha digital que hay en las diferentes instituciones de América Latina y específicamente de Argentina. Me parece de suma importancia que se pueda incluir en todas las escuelas herramientas para personas con cualquier tipo de discapacidad y que nosotras como futuras docentes debemos capacitarnos y seguir formándonos para no seguir alimentando el crecimiento de la brecha digital. Grupo15- LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA REALIDAD EDUCATIVA DE LA POST PANDEMIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Grupo15- LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA REALIDAD EDUCATIVA DE LA POST...

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